他(ta)們(men)都(dou)說陶瓷行(xing)業(ye)營銷人員的(de)利他(ta)性比(bi)較(jiao)缺乏，大部分(fen)同行(xing)都(dou)不喜(xi)歡去教導別人，都(dou)喜(xi)歡藏著(zhu)掖著(zhu)，在很長一段時間(jian)，后進(jin)者只能(neng)依靠自(zi)己(ji)摸索；他(ta)們(men)都(dou)說行(xing)業(ye)一直處于封(feng)閉狀態(tai)，很少吸收吸取到外來(lai)的(de)東(dong)西，需要新(xin)的(de)血液(ye)來(lai)促(cu)進(jin)其發展(zhan)......他們就是PADARA瓷磚、臥龍(long)咨詢(xun)與中陶城(cheng)集(ji)團，他們都說過要為行業做點事情，改變行業現狀，今天，他們三個就走到一起，成立陶瓷營銷人學習部落！
陶瓷(ci)營(ying)銷人學(xue)習部(bu)落到底(di)是一(yi)個(ge)怎么的部(bu)落？有什么吸引人？這就要(yao)從它的背景說起。陶瓷(ci)營(ying)銷人學(xue)習部(bu)落的誕(dan)生(sheng)，不是簡(jian)簡(jian)單(dan)單(dan)的一(yi)拍(pai)腦袋而來，它是建(jian)立在為陶瓷(ci)人提(ti)供一(yi)個(ge)高效學(xue)習地方(fang)與為行業改變認知(zhi)思維的基(ji)礎上。混沌(dun)大學(xue)創辦人曾經提(ti)過一(yi)個(ge)問(wen)題(ti)，為什(shen)么能力越(yue)強的企業(ye)，反而越(yue)來越(yue)逼近死亡？
他認為這些企(qi)業都存在認知思維盲區，而認知是有邊界的，受惠于他人的認知視角，接納多元的思維方式，不斷對自身的思維邏輯迭代，才是行業得以進步的實質，也是所謂“師者，傳道授業解惑也”的真諦，這也是陶瓷營銷人學習部落的教育理念；那既然(ran)要對思維認知進行升級，那我們應該要如何學習？
或者應該說陶瓷營銷人學習部落的教育方式，我們希望陶瓷營銷人能夠打破原有的邏輯邊界，建立一個更寬廣的邏輯通道，不斷把新的跨界信息放進來，進行自我迭代升級，所以，我們要求前來聽課的童鞋能夠與老師進行思想對話，而不是聽老師講知識，陶瓷營銷人學習部落在每一期都挑選各行業大佬們，為學院們帶來他們的邏輯模型，而不是簡簡單單記干貨，背要點。第一期我們將邀請“3年(nian)增長15億(yi)”韓(han)后(hou)總(zong)裁，講述裂變背后(hou)的邏輯思(si)維(wei)。
很多人可能(neng)會(hui)說，陶(tao)瓷營銷人學習部落也只是把四五百人集(ji)中在一起上(shang)課(ke)而已，這跟外面(mian)培訓課(ke)有什么不同，這顯然不是我們的初心。 我(wo)們(men)要做(zuo)的改變陶瓷(ci)(ci)行(xing)(xing)業(ye)(ye)品(pin)牌傳統(tong)發(fa)展道路，為行(xing)(xing)業(ye)(ye)帶來新(xin)的營(ying)銷通道與品(pin)牌框架。所以我(wo)們(men)要求(qiu)陶瓷(ci)(ci)營(ying)銷人(ren)部落成(cheng)員都是一群那些熱(re)愛知(zhi)識、喜歡學習的陶瓷(ci)(ci)人(ren)。其次，我(wo)們(men)希望他們(men)都是陶瓷(ci)(ci)行(xing)(xing)業(ye)(ye)里年輕(qing)有為的，在未來幾年中，為行(xing)(xing)業(ye)(ye)變革盡點之力。
掃(sao)下方二維碼進行報名↓
〖更(geng)多資訊，長按關注《創新陶(tao)業》手機(ji)網〗
